viernes, 29 de septiembre de 2017

EL LIBRO DE MI ABUELO


















UNA APLICACIÓN DIDÁCTICA SUGERIDA
Área
Comunicación
Aprendices
Niños y niñas desde tercer grado de Primaria.
Competencias (DC 2017):
  •   Se comunican oralmente en idioma castellano.
  •   Leen y escriben diversos tipos de textos.

Aprendizajes esperados
  •   Describen a los personajes
  •   Infieren datos a partir del texto.
  •   Se comunican oralmente y por escrito.
  •   Trabajan en equipo.

Procedimientos
1.    Leen el poema en silencio e individualmente.
2.    Organizados en equipos dialogan, resuelven y toman nota.[1]
  •   ¿De qué trataría el libro del abuelo?
  •   ¿Cómo era la polilla?[2]
  •   ¿Cómo era el niño que recibió el libro de su abuelo?
  •   ¿Cuántos años estaría viviendo la polilla en aquel libro?

3.    Leen y comparten sus respuestas espontáneamente.[3]
4.    Dibujan y colorean el libro apolillado.
5.    En casa: Investigan sobre el ciclo de vida de una polilla.
Memorizan el poema (tarea opcional).
[1] Las respuestas no tienen que ser por consenso, necesariamente. Cada niño anotará su propia respuesta que puede ser distinta de los demás miembros del grupo.
[2] Sobre la segunda y tercera pregunta, se motivará a los niños para que adviertan no solo características físicas, sino también posibles virtudes o defectos del niño y la polilla.
[3] Los niños elegirán la pregunta sobre la que quieren compartir su respuesta. El docente facilitará que se compartan las respuestas a las cuatro preguntas.

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